Um gut mit dem Persönlichkeitsmerkmal Hochsensibilität umgehen zu können ist ein genaues Verstandnis darüber, wie sie sich auswirkt, entscheidend.

Wie äußert sich hohe Sensibilität als Persönlichkeitsmerkmal und wie entscheidend beeinflusst sie uns?

Wie ähnlich oder verschieden sind wir in unserer neurologischen Ausstattung? Ist anderst sein eine Störung? Was steckt hinter verschiedenen psychologischen Phänomenen wie Autismus, Hochsensibilität und Hochbegabung und wie erleben Betroffene diese?

Was denken meine Mitmenschen über Hochbegabung? Ich beantworte einige typische Fragen, die mir als Betroffene immer wieder begegnen.

Ist es möglich eine Hochbegabung an sich selbst zu bemerken? Den Weg, wie ich herausgefunden habe, dass ich hochbegabt bin, möchte ich euch hier beschreiben.

Das Lernen lernen. Wie lernen Hochbegabte und in wieweit ist das mit unserem Bildungssystem vereinbar? siehe ergänzend das Video "Schulprobleme als Hochbegabte/r"!?

Vor welchen Herausforderungen stehen Hochbegabte in der Schule. Wie erleben sie ihre Schulzeit und was sind die Ursachen für Minderleistung und Schulversagen. Gibt es Fördermöglichkeiten für sie?

Intelligenzverteilung: IQ 85-115 (ca. 68%) IQ>115 (ca. 14%) IQ>130 (ca. 2%) IQ>135 (ca. 1%) IQ>145 (ca. 0,2%)

Viele Hochbegabte beschreiben ein subtiles und wenig greifbares Gefühl des anders seins. Wie äußert sich das und wie sieht das im Einzelnen aus?

Gibt es bestimmte Merkmale und Eigenschaften eines Menschen, die auf eine Hochbegabung hindeuten? Und haben Hochbegabte bestimmte Besonderheiten im persönlichen Erleben und Verhalten?