Ganz selbstverständlich gehen wir davon aus, dass die eigene Art zu denken und wahrzunehmen “normal” ist und dass jeder dies auf ähnliche Weise tut. Tatsächlich aber kann die Art, wie wir unsere Umwelt erfassen und Informationen verarbeiten, von Mensch zu Mensch, sehr unterschiedlich sein. Bei extremen Formen kann man von Neurodiversität sprechen.
Förderung von Hochbegabten ist extrem wichtig für deren positive Entwicklung. Doch wie sehen die Möglichkeiten aus, welche Hochbegabten zur Verfügung stehen? Inzwischen stellen Schule, Psychologen und Coaches auch ein bestimmtes Angebot bereit. Doch warum die momentane Hochbegabtenförderung nur sehr bedingt hilfreich ist und wie sie besser gestaltet werden könnte.
Lassen sich einige Aspekte deiner Persönlichkeit auf Hochsensibilität zurückführen? Hierbei handelt es sich um eine besondere d.h. intensive Form, der Reizverarbeitung und hat neurologische Ursachen. Hochsensible Menschen nehmen Umwelt- und Sinnesreize stärker wahr, haben aber auch einen starken Zugang zu ihren eigenen Emotionen.
Um gut mit dem Persönlichkeitsmerkmal Hochsensibilität umgehen zu können ist ein genaues Verstandnis darüber, wie sie sich auswirkt, entscheidend.
Wie äußert sich hohe Sensibilität als Persönlichkeitsmerkmal und wie entscheidend beeinflusst sie uns?
Wie ähnlich oder verschieden sind wir in unserer neurologischen Ausstattung? Ist anderst sein eine Störung? Was steckt hinter verschiedenen psychologischen Phänomenen wie Autismus, Hochsensibilität und Hochbegabung und wie erleben Betroffene diese?
Was denken meine Mitmenschen über Hochbegabung? Ich beantworte einige typische Fragen, die mir als Betroffene immer wieder begegnen.
Ist es möglich eine Hochbegabung an sich selbst zu bemerken? Den Weg, wie ich herausgefunden habe, dass ich hochbegabt bin, möchte ich euch hier beschreiben.
Das Lernen lernen. Wie lernen Hochbegabte und in wieweit ist das mit unserem Bildungssystem vereinbar? siehe ergänzend das Video "Schulprobleme als Hochbegabte/r"!?